Бизнес является полноценным партнером экосистемы образования в формировании и реализации образовательных программ, а не просто потребителем готовых специалистов. Об этом 21 июня заявила заместитель председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Екатерина Харченко на Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ-2025).«Сейчас работодатели разных форм собственности, разных отраслей, они не просто потребители выпускников, они вместе с образовательными организациями формируют и реализуют образовательные программы. Сейчас уже поздно прийти к работодателю на выпускном курсе и сказать: «Дайте мне, пожалуйста, самых лучших». Нет. Я знаю, что за самыми лучшими, коллеги подтвердят, приходят уже в школы, в детский сад иногда, крупные компании, чтобы выстраивать бесшовность, заниматься профориентацией», — рассказала она в ходе сессии «Кадры будущего: как подготовить профессионалов для цифровой эпохи?».

Как отметила Харченко, в субъектах РФ существует необходимость в устранении разрывов и дисбаланса между рынком труда и экосистемой образования на всех ее уровнях. Она обратила внимание на то, что по поручению президента РФ разработан национальный прогноз кадровой потребности.

«Есть понимание, куда мы идем. Мы никогда не сможем определить, какие нужны профессии, какие нужны специальности конкретные… Те программы, «Приоритет-2030», без бизнеса ни один вуз не выиграет без участия региона. Здесь триединая модель: работодатель — регион в лице губернатора, правительство — вуз. Только так синергически можно решать поставленную задачу», — добавила депутат.

По словам Харченко, отмечается повышение эффективности целевого обучения. В настоящее время работодатель заинтересован в отборе лучших на этапе целевого отбора, а у выпускника есть ответственность после трудоустройства.

В беседе с «Известиями» Харченко также рассказала, что на фоне низкой безработицы на региональных рынках труда наблюдается огромный дефицит кадров.